บันทึกอนุทินครั้งที่ 15

ประจำวันที่ 22 เดือนเมษายน พ.ศ 2558

           สัปดาห์นี้นำเสนอแผนการจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

กลุ่มที่ 1  หน่วยยานพาหนะ

 กลุ่มที่ 2  หน่วยสัตว์

กลุ่มที่ 3  หน่วยข้าว

 กลุ่มที่ 4 หน่วยกล้วย

 กลุ่มที่ 5  หน่วยธรรมชาติ

1. 

การประยุกต์ใช้

1.ได้นำความรู้ต่างๆที่ได้รับจากการนำเสนอครั้งนี้ไปใช้ในการใช้จริงในอนาคต

2.ได้เรียนรู้เทคนิคก่รการต่างๆของทุกๆกลุ่มซึ่งทุกๆกลุ่มก็มีความแปลกใหม่และน่าสนใจ

การประเมินหลังเรียน

ตนเอง: ตั้งใจทำกิจกรรมและตั้งใจทำหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มที่

เพื่อน : มีความตั้งใจในการนำเสนอในครั้งนี้เป็นอย่างมาก

อาจารย์ : ช่วยแนะนำเทคนิคต่างๆในการสอนและช่วยบอกถึงจุดบกพร่องเพื่อที่จะนำไปแก้ไข 

สอนศิลป์ ที่เก็บดินสอไม้ไอศรีม

อุปกรณ์การทำ

1.ไม้ไอศรีม

2.กาวร้อน

3.สีโปสเตอร์

  

วิธีการทำ

1.นำไม้ไอติมมาวางเป็นสี่เหลี่ยม

2.นำมาวางเป็นแถวๆ

3.เรียงเหมือนเดิมแต่สลับข้างเรียงกัน

4.เปลี่ยนด้านการเรียงไม้ไอติม

5.เรียงสลับด้านกันไปเรื่อยๆ

6.ตกแต่งให้สวยงาม

บันทึกอนุทินครั้งที่ 14

ประจำวันจันทร์ที่ 27 เดือนเมษายน พ.ศ 2558

การจัดนิทรรศการและผลงานศืลปะสร้างสรรค์

การประยุกต์ใช้

                   1.สามารถนำไปใช้เมื่อเราไปสอนศิลปะสร้างสรรค์ให้กับเด็กแล้วก็จะสามารถนำไปจัดนิทรรศการให้กับเด็กได้

             2.เด็กจะได้ชมผลงานศิลปะที่ตนเองสร้างขึ้นและยังสามารถดูของเพื่อนคนอื่นได้อีกด้วย

การประเมิณหลังการสอน

 ตนเอง : ช่วยกันทำคนละไม้คนละมือด้วยความตั้งใจและความสามัคคีจึงทำให้การจัดนิทรรศการผ่านไปได้ด้วยดี

เพื่อน : ช่วยเหลือกันทำงานอย่างสมดุลใครถนัดอะไรก็จะทำที่ตนเองถนัดมีความช่วยเหลือกันและสามัคคีกัน

อาจารย์ : ช่วยแนะนำแนวทางในการจัดนิทรรศการผลงานศิลปะให้เราเข้าใจและบอกจุดบกพร่องเพื่อให้เราไปแก้ไขได้อย่างตรงจุด

บันทึกอนุทินครั้งที่ 13

ประจำวันพุธ - พฤหัสบดีที่8 - 9 เดือนเมษายน พ.ศ 2558

(ไม่ได้มาเรียนเพราะติดภารกิจการผ่อนผันทหาร ณจังหวัดนราธิวาส)

>>>>>>>>>>>>>>> ความรู้ที่ได้รับ <<<<<<<<<<<<<<<

มุ่งมั่นกับการสอนมากค่ะ 

ตัวอย่างตารางการจัดกิจกรรมแบบไฮสโคป

วันนี้อาจารย์อธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับเทคนิคสิ่งที่ครูควรทราบและวิธีการเขียนเเผนการจัดประสบการณ์ศิลปะสำหรับเด็กปฐมวัยเพิ่มเติม 

โดยมีรายละเอียดดังนี้

1. การใช้พื้นที่ในกระดาษของเด็กในการทำงานศิลปะควรเว้นพื้นที่ด้านล่างประมาณ 1 ไม้บรรทัดเพื่ออธิบายผลงานหรือข้อความของเด็ก
2. ห้ามเขียนแยกองค์ประกอบของภาพเป็นส่วนๆครูพยายามเขียนเป็นประโยคเพื่อให้เด็กได้ภาษาในการสื่อสาร
3. ถ้าเป็นงานสีน้ำควรนำผลงานไปตากให้เเห้งก่อนนำมาเขียนอธิบายผลงาน
4. ถ้าเป็นดินน้ำ มันหรือเเป้งโดว์ให้เด็กถือผลงานที่ปั้นหรือเขียนชื่อเด็กก่อนจากนั้นนำ กระดาษมาแปะตรงผลงานของเด็กพร้อมกับคำอธิบายผลงานตามที่เด็กบอกเพืื่อให้ เด็กได้เ็นงานศิลปะของตนเองเเละของเพื่อน
5. แป้งโดว์มีข้อจำกัดในเรื่องของระยะเวลาที่น้อยกว่าดินน้ำมัน
6. งานศิลปะบางอย่างต้องหาที่วางงานศิลปะให้กับเด็ก
7. งานศิลปะมีการเปลี่ยนเเปลงไปตามหน่วยการเรียนรู้ของเด็กในเเต่ละสัปดาห์
8. งานศิลปะบางชิ้นเด็กสามารถนำกลับบ้านได้เพื่อนำไปให้ผู้ปกครองได้ดูผลงานที่เด็กผลิตขึ้น
9. ขั้นสรุปหรือนำ เสนอผลงานหน้าชั้นเรียน อาจจะให้นำเสนอผลงานในเเต่ละกลุ่มกิจกรรมละ 3-4 คนในชั่วโมงนั้นๆและมานำเสนอผลงานเพิ่มเติมในตอนเย็นทั้งนี้ควรคำนึงถึง บริบทในเรื่องของเวลาเเละจำนวนของเด็ก

 การจัดการเรียนรู้แบบไฮสโคป

การนำไปประยุกต์ใช้

• การคำนึงถึงในเรื่องพัฒนาการของเด็กเป็นหลักว่าในวัน นั้นๆเด้กสามารถทำอะไรได้บางและเด็กสมควรที่จะต้องทำอะไรได้บางเพื่อให้เป็น ไปตามพัฒนาการตามวัยที่เหมาะสม
• งานศิลปะที่เด็กผลิตออกมาสามารถบูรณาการในการเรียนรู้ในหน่วยการเรียนรู้อื่นๆได้ เช่น วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และภาษา
• ครูต้องเป็นผู้ที่จะพัฒนาจุดเด่น และจุดด้อยในตัวของเด็กให้พัฒนาไปพร้อมๆกันโดยไม่มุ่งเน้นไปตรงจุดเด่นหรือจุดด้อยเพียงอย่างเดียว

การประเมินหลังการสอน 
ประเมิน ตนเอง : มาเรียนสายบ้างแต่ก็พยายามตามงานที่อาจารย์มอบหมายให้ทำจนครบและเข้าใจใน เนื่อหาที่อาจารย์ถ่ายทอดอย่างละเอียดแต่เนื่องจากตอนนี้ไม่มีเเว่นตาใส่และ สายตาหนูมันก็สั้นมากๆถึงจะตั้งใจฟังขนาดไหนแต่ตามองไม่ค่อยเห็นก็มีบางที่ ไม่ค่อยเข้าใจเพราะไม่ได้เห็นตัวอย่าง วิธีการหรือการสาธิตหน้าชั้นเรียน 
ประเมินเพื่อน : เพื่อนมาเรียนกันตรงเวลาเเต่งกายเรียบร้อยและมีส่วนร่วมในการร่วมตอบคำถามในชั้นเรียนอย่างกระตือรือร้น
ประเมิน อาจารย์ : อาจารย์ไม่ใส่สูทก็ดูดีไปอีกแบบ ดูสบายตาดีบางทีชุดไทยอาจจะเหมาะกับอาจารย์ก็เป็นได้นะคะ 5555 อาจารย์อธิบายเนื้อหาเเละเเเนะนำเทคนิคที่สามารถนำไปใช้ได้อย่างไม่มีหวงวิ ชาพร้อมเเนะแนวทางการเเก้ไขปัญหาที่อาจจะเกิดขึ้นให้ในระหว่างจัดกิจกรรม เช่น การเเบ่งกลุ่มกิจกรรม

บันทึกอนุทินครั้งที่ 12 

ประจำวันจันทร ที่ 30 เดือนมีนาคม พศ 2558

การเขียนแผนศิลปะสร้างสรรค์ในคาบเรียนของรายวิชาการจัดประสบการณ์การเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

หน้าตาอาจารย์จริงจังกับการสอนเขียนแผนมากค่ะ ฮ่าๆๆๆ

วิธีการเขียนแผนการจัดประสบการณ์

1.เลือกจากความสนใจของเด็กส่วนใหญ่ หัวข้อของเรื่องนั้นต้องไปกว้างจนเกินไปเพราะจะเป็นการยากในการกำหนดเนื้อหา ที่เด็กต้องเรียนรู้ในหัวข้อนั้นๆ
2. จัดเรียงระบบความคิดรวบยอดให้ออกมาในรูปแบบของแผนผังความคิด
3. ศึกษาจาก 6 กิจกรรมหลัก
4. คำนึงถึงพัฒนาการในเเต่ละช่วงวัยของเโ็กปฐมวัยในเเต่ละขั้นอย่างละเอียดว่า เด็กเเต่ละช่วงวัยเขาสามารถทำอย่างไรได้บ้างในวัยของเขาซึ่งการเรียนรู้ที่ เด็กได้จะต้องพัฒนาเด็กแบบองค์รวม คือ ร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญา
5.รูปแบบของการจัดประสบการณ์อย่างมีระบบเรียงลำดับความยากง่ายของกิจกรรมนั้นๆ มีการสังเกต จดบันทึก ในการจัดทำทุกครั้งเพื่อประสิทะิภาพสูงสุดในการประเมินศักยภาพของเด็กแต่ละ บุคคล

การประเมิน

• ประเมินผลทั้งทางทฏษฏีและการปฏิบัติ
• การประเมินต้องสอดคล้องกับมาตรฐานเเละตัวชี้วัดของการศึกษาปฐมวัย
• ประเมินตรงไปตรงมาตามสภาพจริง
• นำผลที่ได้จากการประเมินไปสู่การแปรผล หาข้อสรุป อย่างเป็นระบบสมเหตุสมผล
• มีความเที่ยงตรงเป็นธรรมคำนึงถึงหลักความเป็นจริงของเด็ก

การนำไปประยุกต์ใช้

1. จัดทำแผนการจัดประสบการณ์ได้ตรงความมาตรฐานและตัวชี้วัดของหลักสูตร
2. คำนึงถึงพัฒนาการ ความสามรถ ของเด็กในเเต่ละช่วยเป็นเป็นสำคัญ

การประเมินหลังการสอน

ประเมิน ตนเอง :  มาเรียนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อย

ประเมิน เพื่อน :  ตั้งใจเรียน และมาตรงเวลา

ประเมินอาจารย์ : อธิบายได้เข้าใจ ง่าย ครอบคลุมเนื้อหา

บันทึกอนุทินครั้งที่ 11

ประจำวัน พุธที่ 25 เดือนมีนาคม พศ 2558

ศิลปะจากกระดาษทิษชู

อุปกรณ์ 

• กระดาษทิษชู
• สีผสมอาหาร
• กาว
• กระดาษเปล่า
• ไม้จิ้มฟัน

วิธีการทำ

1. การทำกระดาษทิษชูเปียก คือ นำสีผสมอาหารผสมกับน้ำเปล่าในปริมาณพอเหมาะจากนั้นผสมกาวลาเเท็กลงไปกวนในเข้ากัน
2. ฉีกกระดาษทิษชูเป็นชิ้นเล็กๆใส่ลงไปในส่วนผสมข้อที่ 1 ที่เราเตรียมไว้พร้อมคนให้เข้ากันเป็นอันเสร็จ
3. นำกระดาษเปล่ามาวาดโครงร่างรูปที่เราต้องการ
4. น้ำกระดาษทิษชูมาแปะหรือตกแต่งตามรูปที่เราวาดโครงเอาไว้โดยใช้ไม้จิ้มฟันเป็นตัวช่วยจิ้มกระดาษทิษชูให้ติดเข้ากับกระดาษเปล่า
5. นำไปตากลมให้เเห้งสนิท

ศิลปะจากใบไม้เเห้ง (งานกลุ่ม )

อุปกรณ์

• กระดาษ
• ใบไม้ / ดอกไม้เเห้ง
• สี
• กาว
• กรรไกร
• ปากกาเมจิสีต่างๆ

วิธีการทำ

1. นำดอกไม้ / ใบไม้มาตัด แปะ ติด ตามจินตนาการ 
2. ตกแต่งให้สวยงามตามใจชอบ

ศิลปะสื่อผสม (งานกลุ่ม)

งานชิ้นนี้เป็นการทำทักษะ เทคนิค วิธีการต่างๆมาต่อยอดผลงานศิลปะสื่อผสม เช่น การวาด การพับ การระบายด้วยสีน้ำ การตัดเเปะ เป็นต้น

การนำประยุกต์ใช้ 

1. นำเทคนิคต่างๆ มาใช้ในการจัดกิจกรรมศิลปะให้เหมาะสมกับช่วงวัย
2. กิจกรรมศิลปะสามารถทำให้เด็กถ่ายทอดอารมณ์ของตนเองออกมาในงานศิลปะนั้นได้

การประเมินหลังการสอน

ประเมินตนเอง : มีความสุขในการทำงานศิลปะที่ได้รับมอบหมาย

ประเมินเพื่อน : ตั้งใจทำงานศิลปะและสามารถทำออกมาได้อย่างสวยงาม

ประเมินอาจารย์ : แต่งกายสุภาพเรียบร้อย มาตรงเวลา

บันทึกอนุทินครั้งที่ 10 

ประจำวันพุธ ที่ 8 เดือนมีนาคม พ.ศ 2558

ไม่ได้มาเรียน 
คัดลอกมาจาก นางสาว กาญจนา ธนารัตน์

ความรู้ที่ได้รับในวันนี้

วันนี้มีงานจำนวน 5 ขิ้นงานประกอบด้วย

งานเดี่ยว 3 ชิ้น และ งานกลุ่ม 2 ชิ้น 

บรรยายกาศการทำงาน.....ตั้งใจสุดๆ 5555

ชิ้นที่ 1 ทำเครื่องประดับจากเส้นมักกะโรนี

ชินที่  1 สร้อยคอ
    ชิ้นที่  2 กำไลข้อมือ

อุปกรณ์ 

• เส้นมักกะโรนี
• สีผสมอาหาร
• ไหมหรม/ เชือก /ยางยืด

วิธีการทำ 

• ทำเส้นมักกะโรนี้เส้นต่างๆไปย้อมสีสันตามชอบ
• ผึ่งเเดดให้เส้นที่ย้อมไว้เเห้งสนิท
• นำมาร้อยเป็นเครื่องประดับตามใจชอบ

ชิ้นที่ 2 ทำสิ่งประดิษฐ์จากจานกระดาษ(กิ่งก่าอะเมซอน)

เอากลับมานั่งทำที่บ้าน.....ทำนานมาก

อุปกรณ์

• จานกระดาษขนาดกลาง
• กระดาษสี
• ไม้ไอติม
• กรรไกร
• หลอด
• มักกะโรนี
• ถุงพลากสติก
• ลวด
• ครีมหนีบ
• ไหมพรม
• ตาไก่เจาะรู

วิธีการทำ

1. นำจานกระดาษมาพับครึ่งนำด้านสีน้ำตาลออกด้านนอก
2. วัดกระดาษสีให้มีขนาดเท่าจานกระดาษาที่เราพับไว้ จากนั้นตัดเเละทากาวแปะให้พอดีกับจานกระดาษ
3. นำตาไก่มาเจาะรูเป็นลวดลายต่างๆตามใจชอบ
4. ตกแต่งลวดลายของกิ่งก่าด้วยไหมพรมสีสวย
5. นำลวดมาเสียบเข้ากับหลอดแล้วขดกลมๆไว้เป็นหาง
6. นำไหมพรมตกเเต่งเป็นตา
7. เมื่อส่วนตัวเสร็จแล้วก็นำมาทากาวติดกับไม้ไอติมรอจนเเห้ง
8. นำมามักกะโรนีมาตกแต่งเป็นเท้ากิ่งก่า
9. นำถุงพลาสติกมาตกเเต่งเป็นต้นหญ้าทากาวติดไว้กับไม้ไอติมเป็นอันเสร็จ

ชิ้นที่ 3 โมบายจากวัสดุเหลือใช้ (โมบายปลาตะเพียน)

นำทักษะที่มีมาประดิษฐ์ประดอย

อุปกรณ์

• จานกระดาษ
• ไหมพรม
• หลอดสีต่างๆ
• กรรไกร

วิธีการทำ

1. สานหลอดให้เป็นตัวปลาตะเพียน
2. ร้อยตัวปลากับไหมพรมตามลักษณะที่ชอบ
3. เจาะรูจานกระดาษ จำนวน 6 รู
4. นำไหมพรมที่ร้อยตัวปลาเสร็จเรียบร้อยแล้วมาร้อยเข้ากับจานกระดาษ

ชิ้นที่ 4 งานกลุ่ม ศิลปะจากแกนกระดาษทิษชู (กล่องใสดินสอหรรษา)

แอ๊บแบ๋วมาก

อุปกรณ์

• แกนกระดาษทิษชู
• จานกระดาษ
• กรรไกร
• กระดาษสี
• กาว
• ของตกแต่ง

วิธีการทำ

1. นำแกนกระดาษทิษชูมาพันรอบด้วยกระดาษสี
2. ทากาวด้านล่างของเเกนกระดาษและแปะติดไว้กับจานกระดาษให้แน่น
3. จัดเเต่งรูปแบบพร้อมตกแต่งตามใจชอบ

ชิ้นที่ 5 งานกลุ่ม ศิลปะจากวัสดุเหลือใช้

สิ่งประดิษฐ์กับนางแบบกินกันไม่ลงจริงๆ 

อุปกรณ์

• จานกระดาษ
• กระดาษสี
• แกนกระดาษทิษชู่
• ปากกาเมจิ
• ดอกไม้กระดาษ
• เชือก
• ตาไก่สำกรับเจาะรู

วิธีการทำ

1. นำจานกระดาษมาตัดครึ้งมาแปะในจานกระดาษอีกอันหนึ่ง
2. นำปากกาเมจิ ดอกไม้กระดาษ กระดาษสีมาตกแต่งตามใจชอบ
3. นำแกนทิษชูมาพันรอบด้วยกระดาษสี
4. นำถุงพลาสติกมาห่อไว้(ลูกอม) ตกเเต่งให้สวยงาม เป็นอันเสร็จ

การนำไปประยุกต์ใช้
ส่วน ตัวแล้วชื่นชอบงานประดิษฐ์พอสมควร การทำงานแต่ละครั้งค่อนข้างนานมาก555 การนำไปประยุกต์ใช้น่าจะเป็นในเรื่องของเลือกสิ่งประดิษฐ์ที่เด็กสามารถทำ ได้ตามพัฒนาการ เวลา และความสนใจของเด็กเป็นหลัก

การประเมินหลังการสอน
ประเมินตนเอง: มาเรียนทันเวลา ตั้งใจทำงาน ไม่ดื้อไม่ซน ช่วยเพื่อนเก็บกวาดห้อง จัดเก็บอุปกณ์ อย่างเป็นระเบียนเรียบร้อยค่าาาา
ประเมินเพื่อน : มีความคิดที่หลากหลายช่วยเหลือเพื่อนด้วยกันและมีน้ำใจ
ประเมิน อาจารย์ : ต้นคาบอาจารย์ติดประชุมแต่ก็ยังอุตส่าห์มาดูแลนักษาเมื่อประชุมเสร้จพร้อม ให้คำแนะนำดีๆในการคิดประดิษฐ์ของที่เเปลกใหม่